摘要
经济法课程教学具有明显的实践性、应用性特征,在进行教学时,需要做好理论、实践双部分教学,以为学生带来更加全面的课程学习体验。但目前高职院校经济法课程教学还存在着忽视实践部分教学等方面的问题,整体课程实践部分教学效果并未达到预期。本文将以经济法课程教学问题分析为切入点,对高职经济法课程实践性教学展开全面阐述,仅供参考。
引文
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