基于个体文化自觉的校园文化构建路径探析
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 英文篇名:An Analysis of the Path to Building the Campus Culture Based on the Individual Cultural Consciousness
  • 作者:曾海娟
  • 英文作者:ZENG Hai-juan;Wuxi Electrical & Mechanical Branch of Jiangsu Union Technical Institute;
  • 关键词:学生 ; 个体文化自觉 ; 校园文化 ; 社会主义核心价值观 ; 生活方式 ; 价值认同
  • 英文关键词:students;;individual cultural consciousness;;campus culture;;socialist core values;;life mode;;value identity
  • 中文刊名:JYLL
  • 英文刊名:Theory and Practice of Education
  • 机构:江苏联合职业技术学院无锡机电分院;
  • 出版日期:2017-03-25
  • 出版单位:教育理论与实践
  • 年:2017
  • 期:v.37;No.608
  • 基金:江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“区域推进高职校文化品牌建设的实践研究”(课题批准号:D/2013/03/037)的研究成果
  • 语种:中文;
  • 页:JYLL201709012
  • 页数:3
  • CN:09
  • ISSN:14-1027/G4
  • 分类号:28-30
摘要
个体文化自觉的核心和实质是个体价值观的自觉。提升学生的个体文化自觉意识,关键在于校园文化的开发和挖掘。校园文化的建设需要充分汲取中华民族优秀传统文化,坚持以社会主义核心价值观为引领。在校园文化实践中促进学生个体文化自觉需要通过校本资源实践生成、日常生活世界的构建、传统文化优秀资源发掘等三个方面着手。
        The core and essence of individual cultural consciousness is the consciousness of the individual values.The improvement of students' individual cultural consciousness is the key to the development and discovery of the campus culture, and the construction of campus culture needs to fully absorb the excellent traditional culture of the Chinese nation and adhere to the guidance by socialist core values. In the practice of the campus culture to promote the students' individual cultural consciousness, we should start from such three aspects as the practice of school-based resources, the construction of daily life world and the discovery of good resources of traditional culture.
引文
[1]费孝通.反思、对话、文化自觉[J].北京大学学报(哲学社会科学版),1997,(3).
    [2]王纵横.从个体文化自觉到人的全面解放[J].中国特色社会主义研究,2012,(2).
    [3]孟登迎.文化自觉、生活方式与政治想象[J].马克思主义与现实,2013,(4).
    [4]贾英建.认同的价值意蕴与价值认同的本质[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2006,(1).
    [5][美]马克斯·韦伯.儒教与道教[M].北京:商务印书馆,200219-20.
    [6]唐泽,罗湘明.社会认同视阈下社会主义核心价值体系建设[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2012,(1).
    [7][美]曼纽尔·卡斯特.认同的力量[M].北京:社会科学文献出版社,2003.2.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700