基于模糊综合评价的高职院校学生创业实践能力分析——以“百森教学法”为例

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	作者：刘巧芝 ; 杨涵 关键词：高职院校学生 ; 创业教育 ; 百森教学法 ; 实践能力 中文刊名：JYGN 英文刊名：Survey of Education 机构：新疆石河子职业技术学院; 出版日期：2019-02-10 出版单位：教育观察 年：2019 期：v.8;No.188 基金：2017年度新疆生产建设兵团职业教育科研课题“兵团高职学生创新创业能力培育路径研究” 语种：中文; 页：JYGN201904019 页数：4 CN：04 ISSN：45-1388/G4 分类号：56-58+99

摘要

"百森教学法"从玩耍、移情、创造、试验、反思五个步骤出发,着力培养学生的创业实践综合能力。结合此教学法,高职院校可从以下五个方面提升学生的创业实践能力:一是整合资源,建立政府、行业、企业及学校多元协同发展机制;二是凝聚目标,建立与专业相结合的创业教育课程结构体系;三是注重实践,打造专业化的"理实一体"创业师资团队;四是理清思路,共同打造创新创业生态圈;五是借力"供给侧"综合改革,推动创业实践教育。
        

引文

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