新时代小学音乐教育创新发展探索
摘要
进入新时代,全社会对素质教育的要求越来越高,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其作用和地位日渐显现。笔者在长期的教学研究基础上,加上实际调研,感受到小学音乐教育教学的长足进步。但也发现学生与学生家长对音乐课的教育教学的重要性认识不足;音乐教师职后培训及梯队建设力度不够;小学音乐教育教学"软实力"不足;落后地区及偏远农村兼职现象严重;音乐教师科研能力与创新能力不强;社会力量参与音乐教育教学培训效果不佳等等诸多问题。为此,我们要切实做好提高认识、加大投入、重视教师有效职后培训、鼓励参与高层次课题研究、充分调动社会力量参与办学等工作。
引文
[1]王艳.小学音乐教育的创新研究[J].课程教育研究,2017,(27):229.
[2]尹爱青.学校音乐教育导论与教材教法[M].北京:人民音乐出版社上海音乐出版社,2014.
[3]国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)[J].中国德育,2010,08(12)
[4]梦楠.俄罗斯现代音乐教育的成功经验探析[J].大众文艺,2017(1).
[5]盛群.论小学音乐教育的创新[J].时代教育,2016(16):230.
[6]徐多.解析21世纪英国小学的音乐教育[D].新疆:新疆师范大学,2015.
[7]徐婷.美国国家核心艺术标准的课程设计理念及音乐课程标准研究[D].北京:中国音乐学院,2016.
[8]程郁华,杨俐嘉.北京市小学音乐教学质量的现状与思考---基于五年级音乐教学质量的分析与评价[J].基础教育课程,2015(4).
[9]中华人民共和国教育部.义务教育课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
[10]国务院.国家教育事业发展“十三五”规划,2017.
[11]教育部.《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,2014.
[12]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),2010.
[13]赵立秋,高志玲.探究小学音乐教育的创新[J].中国校外教育,2017(10):150.
[14]刘芳菲.浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].教育现代化(电子版),2016(1):76.
[15]徐婷婷.简析小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].课程教育研究,2016(21).
[2]尹爱青.学校音乐教育导论与教材教法[M].北京:人民音乐出版社上海音乐出版社,2014.
[3]国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)[J].中国德育,2010,08(12)
[4]梦楠.俄罗斯现代音乐教育的成功经验探析[J].大众文艺,2017(1).
[5]盛群.论小学音乐教育的创新[J].时代教育,2016(16):230.
[6]徐多.解析21世纪英国小学的音乐教育[D].新疆:新疆师范大学,2015.
[7]徐婷.美国国家核心艺术标准的课程设计理念及音乐课程标准研究[D].北京:中国音乐学院,2016.
[8]程郁华,杨俐嘉.北京市小学音乐教学质量的现状与思考---基于五年级音乐教学质量的分析与评价[J].基础教育课程,2015(4).
[9]中华人民共和国教育部.义务教育课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
[10]国务院.国家教育事业发展“十三五”规划,2017.
[11]教育部.《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,2014.
[12]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),2010.
[13]赵立秋,高志玲.探究小学音乐教育的创新[J].中国校外教育,2017(10):150.
[14]刘芳菲.浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].教育现代化(电子版),2016(1):76.
[15]徐婷婷.简析小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].课程教育研究,2016(21).