摘要
中职"留守学生"问题不仅是学校教学与管理工作的一大难题,也是构建和谐社会的重大问题。从呼吁社会和政府重视、发挥职业学校"三育人"功能、建立"留守学生"档案、加强心理健康教育、培养学生自我管理能力、建立"家校合作"制度等方面探讨了中职"留守学生"成长发展的对策。
引文
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