幼儿教师工作投入的现状调查——以辽宁省为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	英文篇名：Investigation on the Present Situation of Preschool Teachers' Work engagement :Taking Liaoning Province as an Example 作者：魏红云 ; 金芳 英文作者：WEI Hongyun;JIN Fang; 关键词：工作投入 ; 幼儿教师 ; 特征差异 中文刊名：SYSZ 英文刊名：Academic Journal of Jingchu 机构：沈阳师范大学学前与初等教育学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：荆楚学刊 年：2019 期：v.20;No.108 基金：辽宁省教育科学十三五规划2018年度一般课题(JD18CB415) 语种：中文; 页：SYSZ201902015 页数：5 CN：02 ISSN：42-1835/C 分类号：93-97

摘要

对辽宁省范围内693名幼儿教师进行问卷调查,旨在了解辽宁省幼儿教师工作投入状况,为提高幼儿教师工作投入水平提供依据。结果显示:辽宁省幼儿教师工作投入水平整体较高,各维度之间存在差异,活力水平最高,专注水平最低;不同年龄段的幼儿教师在活力和奉献维度存在显著差异;不同教龄的幼儿教师在活力维度存在显著差异;不同园所等级的幼儿教师在活力维度和专注维度有显著差异;不同学历和劳动关系的幼儿教师都在专注维度上存在显著差异。
        

引文

[1]Schaufeli W B.,Salanova M.,Gpnzalez-Roma V.,Bakker AB.The measurement of engagement and burnout:a confirmative analytic approach[J].Journalof Happiness Studies,2002(3):71-92.
    [2]盛建森.教师工作投入:结构与影响因素的研究[J].心理发展与教育,2006,25(2):108-112.
    [3]教育部教师工作司.《幼儿园教师专业标准(试行)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2013.
    [4]张轶文,甘怡群.中文版Utrecht工作投入量表(UWES)的信效度检验[J].中国临床心理学杂志,2005(3):268-270,281.
    [5]李永占.幼儿园教师情绪智力与工作投入的关系研究[J].环境与职业医学,2016,33(8):763-767.
    [6]郭美佳.应聘幼儿园教师最低要本科学历[N].城市晚报,2012-12-2(1).