摘要
随着音乐文化改革的推进,社会上掀起了追求音乐文化的新热潮。对音乐的理性认知是审美鉴赏的基本原则,对音乐的鉴赏是美的享受,正确培养对音乐文化的感受能力和鉴赏能力是丰富想象力、创造力的渠道。
引文
[1]胡君英.关于音乐鉴赏教学的一点美学思考[J].教学园地,2010,(1):17-19.
[2]贺斯跃.音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展[J].贵州大学学报·艺术版,2008,(55):89-91.
[3]黄海.大学音乐鉴赏教学的理性与审美探析[J].南京工程学院学报(社会科学版),2005,(2):52-54.