科学探究在小学科学教学中的运用

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	作者：潘铁兵 关键词：科学探究 ; 小学教育 ; 小学科学 中文刊名：XKCT 英文刊名：New Curriculum Research 机构：湖南省常德市武陵区东风小学; 出版日期：2019-01-11 出版单位：新课程研究(中旬刊) 年：2019 期：No.498 语种：中文; 页：XKCT201901008 页数：2 CN：01 ISSN：42-1778/G4 分类号：21-22

摘要

要提升学生科学素养以及培养学生的科学兴趣,从科学探究入手进行小学科学教育教学的改革与调整是一个明智的选择,它可以使学生以更积极的方式和态度去看待科学,以更严谨的科学思维面对生活。为了使学生在小学科学教学中充分体验成长快乐,促使他们更好地实现能力与素养的提升,文章以科学探究为切入点,以"冀教版"小学一年级科学课程第十课"动物的感官"为例,围绕科学探究的四个环节对小学科学教学进行研究与探索。
        

引文

[1]葛志刚.科学探究在小学科学教学中的运用分析[J].中华少年,2018,(7).
    [2]张永芳.小学科学教学如何培养学生的探究能力[J].新课程(中),2018,(1).
    [3]刘忠学.活动有余思维不足———小学科学教学中的问题与思考[J].科学课,2004,(6).