摘要
结合农林院校植物生理学课程传统教学的实际情况,针对教学过程中存在的一些问题,提出了提高教学质量的具体建议。教学过程中,应根据学情合理选择教学内容,综合运用多种教学手段和教学方法,激发学生的学习热情,在提高学生科学素质的同时应注重学生三维目标的培养。
In combination with the actual situations of the teaching of plant physiology in agricultural and forestry universities, aiming at the existing problems in the experimental teaching process,this paper gave some advices to improve the teaching quality. In the course of teaching, the teaching content should be adjusted on the basis of analyzing the learning situation of students. A variety of teaching means and methods should be comprehensively used to stimulate students' enthusiasm for learning. Students' scientific quality should be improved,meanwhile more attentions should be paid to the cultivation of students' three-dimensional goals.
引文
[1] 马倩,侯丽霞,刘新.提高植物生理学教学质量的探索[J].安徽农业科学,2016,44(7):306-307.
[2] 郑元,赵芬,马焕成.“植物生理学”课程教学改革的探讨[J].中国林业教育,2017,35(1):64-67.
[3] 郑艳玲,马焕成.本科植物生理学教学改革探究[J].科技经济导刊,2017(4):172,140.
[4] 陈珍,鲍思伟.实践结合教学法在植物生理学教学中的渗透研究[J].安徽农业科学,2013,41(3):1318-1319.
[5] 李月梅,张芳,王莉.植物生理学教学体系的创新与实践[J].安徽农业科学,2015,43(12):319-320.
[6] 郑艳玲,马焕成.研究生植物生理学课程教学改革探讨与实践[J].现代农业科技,2017(3):279-280.
[7] 邓旭,曾诗媛.概念图在植物生理学教学中的运用[J].植物生理学通讯,2006,42(4):727-730.
[8] 黄淑颜,李玲,王小菁,等.基于数字课程云平台的高校“植物生理学”教学模式应用探讨[J].高校生物学教学研究,2016,6(3):7-11.