运用实验探究解决问题的高中化学课程研究——马耳他高中化学课程纲要述评

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英文篇名：Ideas of Solving Problems by Experimental Inquiry in Senior High School Chemistry Courses of Malta 作者：冯丹 ; 王祖浩 英文作者：FENG Dan;WANG Zu-Hao;College of Teacher Education, Institute of Curriculum and Teaching Studies, East China Normal University; 关键词：马耳他 ; 实验探究 ; 高中化学 ; 课程研究 英文关键词：Malta;;experimental inquiry;;senior high school chemistry;;curriculum research 中文刊名：FXJJ 英文刊名：Chinese Journal of Chemical Education 机构：华东师范大学课程与教学研究所教师教育学院; 出版日期：2019-05-02 出版单位：化学教育(中英文) 年：2019 期：v.40 基金：教育部人文社科重点研究基地重大项目“基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究”(17JJD880007) 语种：中文; 页：FXJJ201909003 页数：8 CN：09 ISSN：10-1515/O6 分类号：13-20

摘要

马耳他高中化学课程纲要在实验探究方面的设计具有鲜明特色,采用"课堂实验体系+基于问题解决的探究活动"建构高中化学课程。解析马耳他高中化学课程纲要,并着重分析其运用实验探究解决问题的基本思路。
        The design of experimental inquiry of Malta's chemistry syllabus is characteristic, employing the combination of "list of experiments" and "investigative(problem solving) practical sessions" to construct senior high school chemistry curriculum. This paper analyzed Malta's senior high school chemistry curriculum, and focused on the idea of solving chemical problems by experimental inquiry.

引文

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