摘要
文章在分析混合所有制办学模式的利与弊后,根据二级学院自身特点,以黄冈职业技术学院建筑学院为例,探讨了在PPP模式下混合所有制的办学模式,以期为公办高职院校混合所有制办学模式改革探索新路径。
引文
[1]刘家枢.混合所有制——高职院校产教深度融合的路径与模式思考[J].职教论坛,2015(4):15.
[2]刘丹.具有混合所有制特征的二级学院办学模式初探[J].石家庄职业技术学院学报(社会科学版),2017(4):223.
[3]沈际.混合所有制办学背景下高职院校“双师型”教师队伍建设的实践思考[J].高职教育探索,2017(2):21-23.
[4]喻岳兰.混合所有制高职院校的案例研究———以岳阳职业技术学院游乐学院建设为例[J].岳阳职业技术学院学报(社会科学版),2018(1):5.