英语名作整本书导读实践

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	英文篇名：Practice of Guided Reading of Whole Book of English Masterpieces 作者：孙俊 英文作者：SUN Jun; 关键词：英语 ; 名作 ; 整本书导读 中文刊名：JXGL 英文刊名：Teaching & Administration 机构：江苏省扬州市江都区国际学校; 出版日期：2019-03-01 出版单位：教学与管理 年：2019 期：No.764 基金：2015年度江苏省“十二五”规划课题“基于‘教本’与‘名作’互动的初中英语阅读教学研究”(D/2015/02/444)的阶段性成果 语种：中文; 页：JXGL201907015 页数：3 CN：07 ISSN：14-1024/G4 分类号：51-53

摘要

现行教材语篇的输入量不足,在培养学生英语阅读素养方面具有一定的局限性。只依据教材或做应试的语篇训练很难培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力。而开展英语名作阅读活动成为提升学生综合语言素养的极好途径。整本书导读是英语名作阅读活动能否有效开展的关键。导读的目的是激趣。教师可以通过导读封面、目录、背景、章节或段落文字来指导阅读方法,激发学生后续阅读的兴趣。
        

引文

[1]易代钊.关于提高外语教学效率的几点思考[J].基础教育外语教学研究,2002(08).
    [2]孙俊.课内教本语篇为主体,课外名作辅助的英语阅读教学例谈[J].基础教育外语教学研究,2015(10).
    [3]陈江丽.浅析高中英语阅读课情感态度目标的理解与实现[J].中学外语教与学,2015(02).