关于现代汉语课程目标、课程设置和教材选择的一些思考
摘要
文章对已有的关于现代汉语课程目标的代表性观点进行了分析,提出现代汉语的课程目标是系统地讲授普通话的基本知识,培养和提高学生分析和运用普通话的能力,为他们从事各项工作,特别是语言文字教学和科研工作打好基础。课程设置是与课程性质、课程目标密切相关的,作为一门基础课,应在大一分两学期开设,而作为新闻等专业的必修课,也可在大一或大二开设一个学期。一套理想的现代汉语教材应包括三个部分:基本教材、参考资料和习题集。目前,现代汉语教材的专业化做得很不够,应根据专业、学生水平、课时安排等因素选择合适的教材。
引文
[1]史有为.十字路口的“现代汉语”课[J].语文建设,1987(3).
[2]史有为.选择、变革和期待——续谈十字路口的现代汉语课[J].语文建设,1988(4).
[3]吴为章.小议“现代汉语”课[J].语文建设,1987(3).
[4]黄伯荣,廖序东.现代汉语教学与自学参考[M].北京:高等教育出版社,2007.
[5]李宇明.现代汉语教学目的论[J].荆州师专学报,1993(6).
[6][10]刘大为,巢宗祺.两种能力的课程分化——关于现代汉语课程教学的思考[J].语言文字应用,1995(2).
[7]汪国胜.关于现代汉语教学的几点思考[J].华中师范大学学报,2001(1).
[8]邵敬敏.现代汉语课程教材的改革与创新意识[J].中国大学教学,2002(2).
[9]李如龙.也谈现代汉语课程的改革[J].语文建设,1998(5).
[11]姚锡远.高校现代汉语教学亟待改革[J].云梦学刊,1998(1).
[12]邢福义,汪国胜.现代汉语课程改革的思路和目标[J].语文建设,1997(1).
[13]黄伯荣,李炜.现代汉语[M].北京:北京大学出版社,2012.
[2]史有为.选择、变革和期待——续谈十字路口的现代汉语课[J].语文建设,1988(4).
[3]吴为章.小议“现代汉语”课[J].语文建设,1987(3).
[4]黄伯荣,廖序东.现代汉语教学与自学参考[M].北京:高等教育出版社,2007.
[5]李宇明.现代汉语教学目的论[J].荆州师专学报,1993(6).
[6][10]刘大为,巢宗祺.两种能力的课程分化——关于现代汉语课程教学的思考[J].语言文字应用,1995(2).
[7]汪国胜.关于现代汉语教学的几点思考[J].华中师范大学学报,2001(1).
[8]邵敬敏.现代汉语课程教材的改革与创新意识[J].中国大学教学,2002(2).
[9]李如龙.也谈现代汉语课程的改革[J].语文建设,1998(5).
[11]姚锡远.高校现代汉语教学亟待改革[J].云梦学刊,1998(1).
[12]邢福义,汪国胜.现代汉语课程改革的思路和目标[J].语文建设,1997(1).
[13]黄伯荣,李炜.现代汉语[M].北京:北京大学出版社,2012.