校企合作模式下的细胞工程教学改革
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摘要
本文从生物产业的快速发展对高校人才培养提出新要求出发,介绍了校企合作模式下细胞工程课在教学内容、教材编写、项目教学和实践教学环节等方面的教学改革实践,通过增加企业案例、工程项目实践和企业工程师进课堂等教学活动,促进了学生专业知识技能和人文素质提高,也促进教师的产学研相结合能力提高,是一种有益的高校课程教学模式。
The rapid growth of bio-industry has an urgent need for colleges and universities to train outstanding talents who are really keeping with the development of the social progress. The teaching reform practice of cell engineering course in lecturing contents, textbook compilation, project-based teaching and practical training sections were summarized. With the support of local biological companies, the teaching activities such as enterprise cases, project practice and enterprise engineers into classroom teaching activities were augmented. These teaching activities of university-company collaborations were helpful for the promotion of professional knowledge comprehension, technique skill and humanistic quality of students. It was also benefit teachers in combination of producing, learning and researching.
The rapid growth of bio-industry has an urgent need for colleges and universities to train outstanding talents who are really keeping with the development of the social progress. The teaching reform practice of cell engineering course in lecturing contents, textbook compilation, project-based teaching and practical training sections were summarized. With the support of local biological companies, the teaching activities such as enterprise cases, project practice and enterprise engineers into classroom teaching activities were augmented. These teaching activities of university-company collaborations were helpful for the promotion of professional knowledge comprehension, technique skill and humanistic quality of students. It was also benefit teachers in combination of producing, learning and researching.
引文
[1]赵晨曦,胡卓伟,崔冰.单克隆抗体药物研究进展.药学学报,2017(6):837-847
[2]马杉姗,马素永,赵广荣.中国抗体药物产业现状与发展前景.中国生物工程杂志,2015,35(12):103-108
[3]LagasséHA,Alexaki A,Simhadri VL,et al.Recent advances in(therapeutic protein)drug development.F1000Res,2017,6:113
[4]王娣,曹珂珂,李妍,等.校企合作下应用型创新人才培养模式的构建--以蚌埠学院生物工程专业为例.应用型高等教育研究,2016,1(3):39-43
[5]吴业卿,丁先锋,舒建洪,等.基于校企合作模式的生物技术专业实践教学改革探讨.高校生物学教学研究(电子版),2014,4(4):36-38
[6]梁玉玲,王瑛.基于细胞工程课程的本科生科学实践与人才培养.高校生物学教学研究(电子版),2013,3(3):36-38
[7]黄红梅,刘清波,陈智勇,等.植物细胞工程实验教学与植物产业化有机结合的措施.现代农业科技,2015,12:329-329
[8]Bransford JD,Brown AL,Cocking RR.How people learn:brain,mind,experience,and school(Expanded ed.),Washington,DC:National Academy Press,2000
[9]高鸾.当代西方建构主义教师教育思想简述.比较教育研究,2016,38(9):85-91
[10]赵炬明.论新三中心:概念与历史--美国SC本科教学改革研究之一.高等工程教育研究,2016,3:35-56
[11]栗惠芳,吴强,刘芳芳.欧洲工程师培养体制的借鉴与启示.中国高等教育,2011,18:60-62
[12]黄海,贺燕云,Bertrand F,等.工程师课程教学模式在免疫学双语教学活动中的实践.中国免疫学杂志,2014,30(7):974-976
[13]崔军,汪霞.国际高等工程教育课程改革案例研究--美国麻省理工学院CDIO课程模式.中国高等教育评论,2013,(4):194-207
[14]王硕旺,洪成文.CDIO:美国麻省理工学院工程教育的经典模式--基于对CDIO课程大纲的解读.设计艺术研究,2009,28(4):116-119
[15]Svinicki M,McKeachie WJ.McKeachie's Teaching Tips,14th edition.Belmont:Wadsworth Publishing,2013
[16]胡文龙.基于CDIO的工科探究式教学改革研究.高等工程教育研究,2014,1:163-168
[17]张新社.校企合作模式下通信工程专业光纤通信课程教学改革的探讨.大学教育,2017,11:8-11
[18]张玮,刘世斌,郝晓刚,等.企业大使模式:加强校企合作的新思路.高等工程教育研究,2013,1:77-81
[19]钟秉林,方芳.一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵.中国大学教学,2016,4:4-8
[20]刘宝存,张伟.国际比较视野下的创建世界一流大学政策研究.比较教育研究,2016,38(6):1-8
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