舞蹈钢琴伴奏教学中的二次创作分析

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	作者：孙丹红 关键词：高校 ; 舞蹈 ; 钢琴伴奏教学 ; 二次创作 中文刊名：XJZT 英文刊名：Home Drama 机构：江南大学人文学院; 出版日期：2019-03-01 出版单位：戏剧之家 年：2019 期：No.309 语种：中文; 页：XJZT201909133 页数：2 CN：09 ISSN：42-1410/J 分类号：193-194

摘要

在人民精神文化水平日益提升的背景下,人们对于艺术的追求和重视也更为明显。在大量的艺术形式当中,舞蹈是优美且难度极大的表演形式;音乐是舞蹈的灵魂所在,舞蹈能够给人们带来良好的视觉享受,而音乐则能够给人们带来听觉方面的享受。将音乐与舞蹈融为一体,能够促使二者相辅相成。促进音乐与舞蹈的完美整合,就要重视和优化舞蹈钢琴伴奏教学,尤其是把二次创作作为重中之重,以便让音乐与舞蹈更加和谐,呈现艺术美感。
        

引文

[1]阎彬.舞蹈音乐伴奏的特性——兼论舞蹈钢琴伴奏教师的艺术修养[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2015,(3):68-69.
    [2]张晓昕.钢琴伴奏与舞蹈表演结合研究[J].音乐大观,2014,(3):110-112.
    [3]周黔玲.浅析舞蹈教学中对于钢琴伴奏的运用[J].读书文摘,2017,(25):216-217.