实践任务驱动下的计算机安全课程1+X教学方法研究
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:黄迎春 ; 苏晗舶 ; 薄波 ; 贾俊星
  • 关键词:计算机安全 ; 建构主义 ; 任务驱动教学法 ; 专业学位硕士
  • 中文刊名:JYJS
  • 英文刊名:Computer Education
  • 机构:沈阳理工大学信息科学与工程学院;
  • 出版日期:2019-05-10
  • 出版单位:计算机教育
  • 年:2019
  • 期:No.293
  • 基金:沈阳理工大学专业学位硕士研究生课程建设项目(2017PM02);沈阳理工大学重点实验室开放基金资助项目(4771004kfs46);; 辽宁省自然科学基金项目(20180550216);; 2017辽宁省特聘教授资助项目
  • 语种:中文;
  • 页:JYJS201905035
  • 页数:5
  • CN:05
  • ISSN:11-5006/TP
  • 分类号:132-136
摘要
针对目前专业学位硕士的计算机安全课程教学重理论轻实践、教学内容裁剪困难、学习成果评价困难等问题,分析课程技术更新较快、知识综合性强以及实践性较强等特点,基于建构主义、任务驱动教学法的基本原理,提出实践任务驱动下的计算机安全课程1+X教学方法,阐述课程内容、实验案例、课程体系以及基于建构主义的实践任务驱动下的1+X教学模式,构建基于任务驱动四化法的1+X教学技术。
        
引文
[1]郭艾侠,刑仲璟,邹湘军,等.计算机安全与保密课程教学问题及对策[J].计算机教育, 2013(4):45-48.
    [2]姚晔,邱洪君.基于OBE的MIT计算机与网络安全课程教学剖析[J].计算机教育, 2018(1):63-66.
    [3]李红娇,李晋国.基于开源软件的计算机系统安全课程教学与实践[J].计算机教育, 2017(4):145-148.
    [4]周艺华,杨宇光,侍伟敏.基于融合机制的计算机网络安全教学模式探索[J].计算机教育, 2016(11):20-23.
    [5]李晖,张宁.网络空间安全学科人才培养之思考[J]网络与信息安全学报, 2015(1):18-23.
    [6]卿斯汉.网络信息安全技术发展趋势[J].信息安全与通信保密, 2015(11):20-20.
    [7]王朝阳.基于建构主义理论的项目驱动教学模式在“航线地理”课程中的应用[J].现代教育科学, 2018(9):62-66.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700