摘要
文章立足我国高校辅导员宿舍辅导的工作实践及其专业化发展的国际趋势,研究了把宿舍辅导作为辅导员职业职能和确立其职业能力的依据,分级描述了辅导员宿舍辅导职业能力的专业范围,以期为修订《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》提供学理支撑和政策参考。
引文
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