对建国后文学理论教材的回顾与反思

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	作者：柴瑜 关键词：文学理论 ; 教材 ; 教学 ; 回顾 中文刊名：SXMG 英文刊名：Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College 机构：河南理工大学万方科技学院; 出版日期：2014-11-25 出版单位：山西煤炭管理干部学院学报 年：2014 期：v.27;No.109 基金：河南省教育厅人文社会科学研究青年项目:《新时期我国文学理论课程建设研究——以童庆炳《文学理论教程》为例》阶段成果(编号:2013-QN-616) 语种：中文; 页：SXMG201404023 页数：3 CN：04 ISSN：14-1247/D 分类号：58-60

摘要

纵观建国后文学理论的发展历程,每一阶段都有各自时代的特点。五六十年代苏联模式下的草创时期,是对苏联模式的学习和照搬,完全失去中国本土的话语色彩;六七十年代至80年代初以蔡仪和以群为首主编的两部国家统编文学理论教材的可贵探索,为新时期以来文学理论教材的建设和文学理论学科的发展提供了重要的启迪;80年代末之90年代"换代"教材的优秀代表,童庆炳主编的《文学理论教程》系列教材,大量引进西方现代文艺理论共同建构全新的理论体系,至今仍是许多高校文论教材的首选;进入新世纪新世纪三本反本质教材的尝试性探索,彰显出新的研究视角和研究方法,为我们重新思考文学理论学科的发展和教材的建设提供了重要的价值参考。
        

引文

[1]钱中文.文学理论反思与“前苏联体系”问题[J].文艺评论,2005,(1).
    [2]朱立元.对文艺学学科反思的几点思考——兼谈对新时期以来我国文艺学现状的基本估价[J].东方丛刊,2006,(1).
    [3]童庆炳.延伸与超越——“新时期文艺学三十年”之我见[J].文艺争鸣,2007,(1).
    [4]陈军.建国以来文学理论教材建设管窥——以文学分类术语问题为例[J].南京师大学报,2009,(5).