中英应用型大学车辆工程专业工程教育模式比较与启示——教师角度
摘要
通过中英两国应用型大学车辆工程专业工程教育模式的简要比较以及英国应用型大学的教学特点总结,英国博尔顿大学在重实践、强调复杂工程应用、以学生为中心等方面值得国内应用型大学学习及借鉴,以提高人才培养质量。
引文
[1]邹晓平.高等学校的定位问题与分类框架[J].高教探索,2004
[2]黄瑛,陈黎来,朱志莹,卞玉萍.英国大学高等工程教育模式对我国应用型人才培养的启示[J].南京工程学院学报(社会科学版),2013
[2]黄瑛,陈黎来,朱志莹,卞玉萍.英国大学高等工程教育模式对我国应用型人才培养的启示[J].南京工程学院学报(社会科学版),2013