非英语专业大一新生英语自主学习能力调查研究

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	作者：马玉芝 关键词：自主学习能力 ; 非英语专业大一新生 ; 学习学习动机 中文刊名：HWYY 英文刊名：Overseas English 机构：兰州交通大学; 出版日期：2019-04-23 出版单位：海外英语 年：2019 期：No.396 语种：中文; 页：HWYY201908077 页数：3 CN：08 ISSN：34-1209/G4 分类号：179-181

摘要

自主学习作为一个新兴的教育趋势,强调学生参与到他们的学习中,并对自己的学习负责。自1970年开始,研究者从外语教学的不同阶段、不同学校,就提高学生的自主学习能力做了众多研究。近年来,在外语教学中,教师采取许多新颖的方式来培养学生的自主学习能力,帮助学习者成为具备自主学习能力的学习者是所有外语教学者的基本责任之一。该文试图探索非英语专业大一新生英语自主学习能力的现状,以及教师使用何种策略去培养学生的英语自主学习能力。通过课堂观察得知大部分学生已具备良好的英语自主学习能力,主要表现在学生认真听讲,主动记笔记,乐于表达自己的观点,积极回答老师的问题,这与学习成绩差的学生形成了鲜明的对比。同时教师也采用一些策略去培养学生的自主学习能力,比如让学生制定恰当的学习计划,给予学生充足的空间锻炼自己的能力,从而使他们获得满足感。
        

引文

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