原型范畴理论下小学英语多义词教学研究

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	作者：杨文佳 关键词：原型范畴理论 ; 小学英语 ; 多义词教学 中文刊名：XBSJ 英文刊名：Western China Quality Education 机构：四川师范大学外国语学院; 出版日期：2018-08-10 出版单位：西部素质教育 年：2018 期：v.4 语种：中文; 页：XBSJ201815166 页数：1 CN：15 ISSN：63-1080/G4 分类号：264

摘要

文章首先概述了多义词及原型范畴理论,然后探析了原型范畴理论下小学英语多义词教学策略,具体包括重视多义词原型意义的教学;理解各义项间的理据联系;依据语境推测多义词的派生意义。
        

引文

[1]王寅.认知语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2007.
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