听障儿童不良习惯的研究及干预

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	作者：陈云凤 关键词：听障 ; 不良行为习惯 ; 强化角色 ; 家校合作 中文刊名：WCBJ 英文刊名：Comparative Study of Cultural Innovation 机构：安庆市特殊教育学校; 出版日期：2019-03-11 出版单位：文化创新比较研究 年：2019 期：v.3;No.80 语种：中文; 页：WCBJ201908044 页数：2 CN：08 ISSN：23-1601/G0 分类号：96-97

摘要

受生理、心理、家庭、社会等诸多因素的影响,大部分听障儿童身上都存在着一些不良行为习惯,如自私、偷窃、说谎、故意毁坏物品等,影响了其个人成长及校园和谐。该文针对这些不良行为习惯产生的原因以及纠正这些行为的对策和方法进行分析,以期帮助听障学生健康快乐地成长。
        

引文

[1]曹新吾.教师心理教育能力培养与提高[M].安徽:安徽教育出版社,2004.
    [2]雷江华.特殊教育学[M].北京:北京大学出版社,2011.