大学语文突破“红领巾教学法”瓶颈之措施

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	英文篇名：Measures to Break through the Bottleneck of "Red Scarf Teaching Method" in College Chinese 作者：彭青 英文作者：Peng Qing; 关键词：大学语文 ; 教学法 ; 措施 中文刊名：HZWZ 英文刊名：Sinogram Culture 机构：兰州交通大学文学与国际汉学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：汉字文化 年：2019 期：No.228 语种：中文; 页：HZWZ201908009 页数：2 CN：08 ISSN：11-2597/G2 分类号：19-20

摘要

大学语文要区别与中学语文,就必须在教学方法上有所不同。其中,对"红领巾"教学法的突破,显得尤为重要。问题教学法、演绎法、大语文观课堂教学是行之有效的教学措施。摆脱"红领巾教学法"瓶颈是大学语文教学改革的第一个步骤。大学语文与中学语文相比较,不能仅仅凭借与中学语文教学方法的不同取胜,大学语文应通过课程的整体建设、依靠深厚的文化内涵、优质的教学水平来获得长足的发展。
        

引文

郭令原2016《大学语文》,北京大学出版社。