如何在教学中培养学生的符号意识

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	作者：张超 关键词：小学数学 ; 符号意识 ; 生活实际 ; 价值 中文刊名：XIJK 英文刊名：Reference for Elementary Teaching 机构：江苏淮安市实验小学新城校区; 出版日期：2019-07-11 出版单位：小学教学参考 年：2019 期：No.905 语种：中文; 页：XIJK201920044 页数：2 CN：20 ISSN：45-1233/G4 分类号：86-87

摘要

在小学数学教学中,符号意识是非常重要的概念。引导学生有意识地使用符号,有利于培养和提高学生的抽象思维能力,提高学生理解和应用数学知识的能力。教师可以从引入符号概念、联系生活实际、开展实践活动三个方面培养学生的符号意识,使学生能够主动应用符号。
        

引文

[1]甘克甜.培养符号意识,提升数学素养[J].小学教学参考,2018(23):92.
    [2]翁雪琴.浅谈小学课堂教学中数学思想的渗透[J].新课程研究(上旬刊),2018(08):78-80.
    [3]赵东明.谈小学数学核心素养之符号意识的培养[J].课程教育研究,2018(28):113-114.