第二课堂活动对大学生职业技能影响的探讨——以鞍山师范学院为例

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	作者：刘畅 ; 张春娇 关键词：第二课堂 ; 在校大学生 ; 职业技能 ; 影响 中文刊名：XKJJ 英文刊名：Modern Communication 机构：鞍山师范学院外国语学院; 出版日期：2013-01-23 出版单位：现代交际 年：2013 期：No.350 语种：中文; 页：XKJJ201301145 页数：2 CN：01 ISSN：22-1010/C 分类号：204-205

摘要

鞍山师范学院外国语学院开展英语营、英语方舟等第二课堂活动已有13年,多年开展的实践活动表明,第二课堂活动不仅可以提高英语师范类在校大学生英语语言应用能力,增强英语口语表达能力,同时精心设计的英语第二课堂活动能够很好地锻炼在校大学生的创新实践能力,增强团队合作意识,提升教师职业技能。
        

引文

[1]高东洋.从师范类英语专业毕业生就业现状看英语专业教学改革[J].潍坊学院学报,2006(7):131-133.
    [2]娄小星.通过大学英语第二课堂活动提高学生自主学习能力的探索[J].辽宁经济管理干部学院学报,2008(3):102-103.
    [3]赵明炜,董斐娜,周静,朱晨.英语专业学生课外语言实践活动探索[J].纺织教育,2010(2):60-62.