论认知结构对高校外语教学的影响

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	作者：王胜男 关键词：英语教学 ; 认知结构 ; 知识迁移 中文刊名：XKJJ 英文刊名：Modern Communication 机构：吉林大学-莱姆顿学院; 出版日期：2019-02-28 出版单位：现代交际 年：2019 期：No.498 语种：中文; 页：XKJJ201904099 页数：2 CN：04 ISSN：22-1010/C 分类号：186-187

摘要

随着高校外语教学的改革,教学模式也随之进步。但在"教"与"学"的结合和学生对于知识的迁移方面,依然存在一些问题,教学方式和教材版本也有可以提升的空间。本文借奥苏贝尔的认知结构与有意义的学习理论阐述了高校教师在教学过程中所面临的问题与解决方法,如何根据学生的情况因材施教以及在教材编写上给出的建议。
        

引文

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