试论生活化教学法在高中生物课程中的应用

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	作者：周滔 关键词：高中生物 ; 课堂教学 ; 生活实际 ; 学习兴趣 中文刊名：XKCY 英文刊名：New Curriculum Research 机构：湖北省宜昌市金东方高级中学; 出版日期：2019-03-11 出版单位：新课程研究 年：2019 期：No.504 语种：中文; 页：XKCY201904039 页数：2 CN：04 ISSN：42-1778/G4 分类号：87-88

摘要

知识来源于生活,将生活化的教学内容融入课堂,是提高高中生物教学实效性的有效途径之一。这就要求教师的教学与学生的生活实际密切联系,同时,教师要将生物学科的系统教学与生活的随机教学相结合。生物课堂教学应从学生的生活实际出发,让生物课堂教学回归到学生的生活实际中。因此,课堂教学应该从学生的生活实际出发,以他们当前的需要、问题、困惑为基点,汲取鲜活的内容,让课堂充满生活的真、灵动的美,提高生物课堂教学的有效性。
        

引文

[1]赵秀清.浅议生活化教学在高中生物课堂中的运用[J].中小学电教,2009,(9):159.
    [2]谢建中.高中生物教学的生活化探析[J].学科教学,2005,(18):57.
    [3]陈煜.生物课堂该让学生动起来[J].新课程研究(上),2011,(6):98-99.