基于沉浸理论的3Ds Max教学应用

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	英文篇名：Teaching Application of 3Ds Max Based on Immersion Theory 作者：孟庆涛 英文作者：Meng Qing-tao;Shanghai Institute of Design, China Academy of Art; 关键词：沉浸理论 ; 教学 ; 难度 ; 节奏 中文刊名：FLBZ 英文刊名：Hunan Packaging 机构：中国美术学院上海设计学院; 出版日期：2018-12-31 出版单位：湖南包装 年：2018 期：v.33;No.183 语种：中文; 页：FLBZ201806030 页数：3 CN：06 ISSN：43-1098/TB 分类号：101-103

摘要

通过对沉浸理论进行探索式的理解,特别是"难度分级和节奏把握"等问题的研究,结合三维软件3Ds Max的教学实践,探讨如何通过合理设置教学节奏,吸引学生的兴趣,引导其进入"沉浸状态",投入到学习情境中,并在课程进行中持续保持该状态,从而达到自主学习,爱学习甚至是"享受学习"的良好教学效果。
        

引文

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