翻转课堂教学模式对教学活动的作用

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	作者：蔡洪勇 关键词：翻转课堂 ; 课程视频视频 ; 挑战与思考 中文刊名：WXUX 英文刊名：Literature Education 机构：亳州学院; 出版日期：2018-01-18 出版单位：文学教育(下) 年：2018 期：No.423 基金：安徽省教育厅教学研究项目:《高职院校与中小学翻转课堂模式比较研究》(项目编号:2014jyxm445) 语种：中文; 页：WXUX201801031 页数：2 CN：01 ISSN：42-1768/I 分类号：84-85

摘要

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在中学生物教学中,学生通过课前观看教师提供的教学视频学习知识和技能。有利于学生提高学习效果。在实际应用中,也遇到一些问题。
        

引文

[1]钟晓流等:信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J],开放教育研究,2013:1;
    [2]张跃国,张渝江:透视“翻转课堂”[J],中小学信息技术教育;2012:03;
    [3]金陵:“翻转课堂”翻转了什么?[J],中国信息技术教育;2012:09;
    [4]李森,张家军,王天平:有效教学新论[M],广州:广东教育出版社2010.