基于卓越工程师培养,探讨“课程与课堂设计”对教学的影响——以《复变函数》为例
摘要
卓越工程师计划旨在培养具有一定创新能力的工程技术人才,《复变函数》是很多工科专业的基础必修课堂,但是学生普遍反映课程抽象难懂,公式量大且复杂,与之前数学课程关联不强,课程充满浓浓数学味,但似乎并无在专业课中的应用。解决这些问题的关键因素是做好具体问题的教学方法及课程内容整体的再设计。因此,本文基于卓越工程师培养,探讨"课程和课堂设计"对教学的重要性,并展开了在教学中如何做好这"两课设计"。
引文
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