对分课堂在商务礼仪课程教学中的应用研究

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	作者：彭志军 关键词：对分课堂 ; 商务礼仪课程 ; 教学实践 中文刊名：HEGJ 英文刊名：Henan Education 机构：广东机电职业技术学院; 出版日期：2019-04-20 出版单位：河南教育(高教) 年：2019 期：No.168 语种：中文; 页：HEGJ201904026 页数：3 CN：04 ISSN：41-1033/G4 分类号：100-102

摘要

对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的课堂教学模式。这种模式认为知识一半是教师教的,一半是学生学的,因而要激发学生的学习积极性与主动性,同时要给予学生一定的权利和自由。传统的课堂教学方式已经难以适应当今高速发展的时代,课堂教学改革势在必行。笔者以广东机电职业技术学院商务礼仪课程为例,探索在对分课堂理论指导下的教学改革。对分课堂理论指导下的商务礼仪课程设计主要由教师讲授、学生内化学习、分组讨论三部分组成。实践证明,这种模式既减轻了教师授课的压力,也有利于提高学生学习的积极性。
        

引文

[1]张学新.对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J].复旦教育论坛, 2014,(5).
    [2]张学新.对分课堂:一种新的教学法[J].复旦大学教与学专刊, 2014,(2).
    [3]蔡清.“对分课堂”教学模式中的管理学原理分析[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2017,(1).
    [4]徐侠,彭国香,王娟.强化过程管理,构建“微实践”为特色的对分课堂教学新模式[J].文教资料, 2017,(20).