辩论式教学在“两课”中的应用——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

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	作者：薛俊丽 ; 高林 关键词：辩论式教学 ; 两课 ; 课堂辩论 ; 教学方法 中文刊名：FYJY 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：山西运城学院; 出版日期：2018-04-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2018 基金：运城学院院级研究项目“情景式和辩论式教学在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概况课程中的应用”阶段性研究成果,项目编号:JG201603 语种：中文; 页：FYJY201804098 页数：2 CN：04 ISSN：13-9000/G 分类号：203-204

摘要

辩论式教学是改革"两课"的一项有效措施。辩论式教学有利于教师了解学生的真实思想动态,扩展学生的视野,发挥学生的主体作用,提高学生的思辨能力等。运用这种教学方法时,教师要在辩前准备、组织辩论、总结等方面精心做准备。
        

引文

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