摘要
一年级问题儿童行为是指反复并持续出现的与其年龄要求相悖的儿童行为,常见有攻击行为、不服从、挑衅他人、注意力分散等。帮助问题儿童矫正不良行为,不仅对个人的学习和成长有益,也有助于整个班级氛围的调整。本文通过对一例个案的剖析和成功辅导,对如何帮助低龄儿童转化问题行为提供了很好的参考。
引文
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