采撷自然之美 构筑和谐乐园——浅谈自然美在校园文化建设中的有机融合
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:吴群英
  • 关键词:自然美 ; 校园文化 ; 和谐发展 ; 幼儿教育
  • 中文刊名:JYGN
  • 英文刊名:Survey of Education
  • 机构:晋江市池店镇桥南中心幼儿园;
  • 出版日期:2019-02-20
  • 出版单位:教育观察
  • 年:2019
  • 期:v.8;No.190
  • 语种:中文;
  • 页:JYGN201906040
  • 页数:3
  • CN:06
  • ISSN:45-1388/G4
  • 分类号:98-100
摘要
自然美是美的活源头。晋江市池店镇桥南中心幼儿园在校园文化建设中,巧妙地融入地域"水文化"自然资源,彰显了自然美的教育功能,体现了环境美,追求了和谐美,凸显了课程美,全体师生在美的熏陶下,愉悦、健康地成长,幼儿在美的润泽下可以自然、和谐地发展。
        
引文
[1] 教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要 (试行)》解读[M].南京:江苏教育出版社,2002.
    [2] 李季湄,冯晓霞.《3~6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京:人民教育出版社,2013.
    [3] 胡彬,许芊芊.自然的情怀——自然教育探索之旅[M].长春:东北师范大学出版社,2014.
    [4] 王伟英.浙江特色水教育校园文化建设[M].杭州:浙江大学出版社,2012.
    [5] 于清.源于生活的自然教育[M].北京:北京师范大学出版社,2010.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700