摘要
自然美是美的活源头。晋江市池店镇桥南中心幼儿园在校园文化建设中,巧妙地融入地域"水文化"自然资源,彰显了自然美的教育功能,体现了环境美,追求了和谐美,凸显了课程美,全体师生在美的熏陶下,愉悦、健康地成长,幼儿在美的润泽下可以自然、和谐地发展。
引文
[1] 教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要 (试行)》解读[M].南京:江苏教育出版社,2002.
[2] 李季湄,冯晓霞.《3~6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京:人民教育出版社,2013.
[3] 胡彬,许芊芊.自然的情怀——自然教育探索之旅[M].长春:东北师范大学出版社,2014.
[4] 王伟英.浙江特色水教育校园文化建设[M].杭州:浙江大学出版社,2012.
[5] 于清.源于生活的自然教育[M].北京:北京师范大学出版社,2010.