关于中职机电一体化专业AUTOCAD绘图“智趣”课堂教学的研究

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	作者：于海艳 关键词：中职 ; 机电一体化专业 ; AUTOCAD绘图 ; “智趣”课堂 中文刊名：ZYJP 英文刊名：Occupation 机构：江苏省海门中等专业学校; 出版日期：2019-05-25 出版单位：职业 年：2019 期：No.514 语种：中文; 页：ZYJP201915034 页数：2 CN：15 ISSN：11-4601/D 分类号：72-73

摘要

机电一体化涉及的内容抽象,需要记忆的知识点也比较多,加上中职学生学习任务比较重,很多学生无法拿出较多精力学习机电一体化知识,特别是对AUTOCAD绘图,学生常常由于不理解其中的内容而失去学习的兴趣。在中职机电一体化教学中,开展"智趣性"的AUTOCAD绘图,可以提高学生的学习兴趣和学习效率,理解机电一体化的知识点。本文从机电一体化创新"智趣性"的AUTOCAD绘图教学、拓展"智趣性"的实际模型操作、设计学习微课并提供"智趣"课堂的素材和合理发挥分层教学模式的针对性智力开发作用四个方面对中职机电一体化专业AUTOCAD绘图"智趣"课堂教学进行探讨。
        

引文

[1]孙海燕,崔沛.“机械制图与AutoCAD”课程分层次教学的探索与实践[J].济源职业技术学院学报,2015(2).
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    [3]何彩玉.《AutoCAD机械制图》课程教学改革效果分析[J].价值工程,2017(1).
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