关于多种教学方法在高职院校应用文写作教学中的应用研究

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	作者：冯育琪 ; 武玉燕 关键词：多种教学方法 ; 高职院校 ; 应用文 ; 写作教学 中文刊名：XDJZ 英文刊名：Modern Economic Information 机构：湖南工程职业技术学院; 出版日期：2019-03-25 出版单位：现代经济信息 年：2019 基金：湖南工程职业技术学院2018年院级课题——《“互联网+”视域下的高职院校应用文写作教学的实践改革研究》(编号GCZY18KTS09)的阶段性成果 语种：中文; 页：XDJZ201906385 页数：1 CN：06 ISSN：23-1056/F 分类号：453

摘要

高职院校应当注重人才培养,同时加强应用文写作教学工作。高职院校应用文写作教学过程当中,为了促使教学质量及教学效果得到提升,要求教师采取更加多变以及灵活教学方式开展教学,可以充分使用实践教学、案例教学、比较教学或者情境教学法,这样促使学生自主学习能力以及独立思考能力得到大幅度提升。本文主要是关于多种教学方法在高职院校应用文写作教学中的应用研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。
        

引文

[1]罗珊.高职院校应用文写作教学反思及其对策研究——以南昌某高职学院为例[J].南昌教育学院学报,2018,33(4):68-71.
    [2]黄玉平.优化高职院校应用文写作教学的对策——以南昌大学共青学院为例[J].中国高新区,2018(11):64.
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