刍议边疆民族地区警校共建综合治理的中学管理模式——以云南省瑞丽市第一民族中学为例

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	作者：党颖 关键词：边疆民族地区 ; 教育管理 ; 警校共建 中文刊名：HLMZ 英文刊名：Heilongjiang National Series 机构：德宏师范高等专科学校; 出版日期：2018-06-15 出版单位：黑龙江民族丛刊 年：2018 期：No.164 语种：中文; 页：HLMZ201803033 页数：5 CN：03 ISSN：23-1021/C 分类号：191-195

摘要

学校德育是一项复杂的系统工程,包括诸多相互关联、相互制约、相互作用的因素,是学校管理的先行工程,提高德育工作的时效性,对学校的办学质量具有决定性作用。由于特殊的区位因素,边疆民族地区学校具备边疆、民族、农村等特点,受境内外人员的不良文化冲击,许多学校因德育教育失效,导致管理迷惘,从而出现不同程度的校园文化不振、学风不良的现象,因此,要加强对边疆民族地区学校的特色管理,提升办学质量水平,为此提出警校共建综合治理模式。
        

引文

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    [3]姚文俊.我的主体多元教育论[J].基础教育论坛,2014,(2).
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