第三届华人数学教育大会HPM分论坛综述

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	作者：余庆纯 ; 姜浩哲 ; 沈中宇 中文刊名：SXXJ 机构：华东师范大学数学科学学院;华东师范大学教师教育学院; 出版日期：2019-04-12 出版单位：数学教学 年：2019 期：No.380 基金：上海高校立德树人人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”系列论文之一 语种：中文; 页：SXXJ201904001 页数：5 CN：04 ISSN：31-1024/G4 分类号：3-7

摘要

<正>1引言1972年,在第二届国际数学教育大会上成立了"数学史与数学教学关系国际研究小组"(简称HPM研究小组),标志着HPM作为一个学术研究领域的诞生~([1]).目前,HPM已经成为了一个国际范围内富有魅力,前景广阔的学术研究领域~([2]).在国内,自2005年第一届全国数学史与数学教育研讨会召开后,数学史在数学教育中的作用日益受到关注~([3]).随着越来越多的高校研究者与一线教师参与到HPM的研究
        

引文

[1]汪晓勤.国际HPM研究概述[J].小学教学(数学版),2018(Z1):10-14.
    [2] Barbin E, Tzanakis C. History of Mathematics and Education[M]. Springer Netherlands,2014.
    [3]沈中宇,邹佳晨,汪晓勤.ICME-13之HPM专题研究综述[J].数学教育学报,2017,26(05):71-76.
    [4] Wang X Q,Qi C Y,Wang K. A Categorization Model for Educational Values of the History of Mathematics:An Empirical Study[J].Science&Education,2017,26(2):1029-1052.
    [5]刘帅宏,陈莎莎,王鑫,李婷.聚焦数学史与数学教育领域的研究热点——第四届HPM研讨会综述[J].新教育,2017(5):4-8.