《计量仪器与检测》课程双语教学探究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：吴呼玲 ; 杨建伟 ; 薛帅 关键词：计量仪器与检测 ; 双语教学 ; 高职教育 中文刊名：GXQG 英文刊名：Light Industry Science and Technology 机构：陕西国防工业职业技术学院机械工程学院; 出版日期：2019-07-05 17:56 出版单位：轻工科技 年：2019 期：v.35;No.248 基金：陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“:五化”模式下的《计量仪器与检测》课程改革实践与研究(项目编号:SGH18V011) 语种：中文; 页：GXQG201907082 页数：3 CN：07 ISSN：45-1385/TS 分类号：185-186+192

摘要

双语教学,指使用双语或多语进行专业课程教学,传授专业知识,完成教学目标的教学行为。以《计量仪器与检测》课程为例,结合目前高职院校的生源特点和教学条件,提出专业课程实施以汉语和英语两种语言的教学活动。培养既精通专业知识又具备一定英语水平、具有涉外业务能力和职场应用能力的复合型高技能人才来服务社会的需求。
        

引文

[1]黄安余.双语教学理论与实践研究[M].上海:上海人民出版社,2011
    [2]范莹.高等院校双语教学理论与实践研究[M].银川:宁夏人民出版社,2010.
    [3]张艳蕊.十年来国内高校双语教学研究现状及趋势[J]郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2015(5):183-186.
    [4]江爱情.提升高校专业课双语课堂教学效果的思考[J]绍兴文理学院学报,2009(12):91-94.
    [5]黄海燕.大学双语教学的目标研究[J]郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2006(5):159-161.
    [6]堵楠楠.高职双语教学存在的问题及应对策略[J]南昌高专学报,2010(12):129-130.
    [7]张小南.我国高校双语教学模式探析[J]广西教育学院学报,2015(5):162-164.