例谈基于数据推理的化学教学实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	英文篇名：Talking about chemistry teaching practice with examples based on data reasoning 作者：丁浩 ; 黄金泉 英文作者：Ding Hao;Huang Jinquan; 关键词：数据推理 ; 证据意识 ; 化学教学 ; 海水提镁 中文刊名：HXJX 英文刊名：Education in Chemistry 机构：江苏张家港市崇真中学; 出版日期：2019-07-10 出版单位：化学教学 年：2019 期：No.388 基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题“以行为优化为核心的有效教学课例研究”(课题批准号FHB110033)阶段性成果之一 语种：中文; 页：HXJX201907012 页数：4 CN：07 ISSN：31-1006/G4 分类号：57-60

摘要

以四个化学教学实践为案例,阐述立足课堂运用合理数据进行推理分析,解答学生疑问,培养学生寻找所需证据的途径,增强学生的证据意识,发展学生化学学科核心素养。提升教师对教材、试题的洞察力和理解力,创设真实的学习情境,为学生的学科素养发展奠定基础。
        

引文

[1] 中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2018:3.
    [2] 王祖浩主编.普通高中课程标准实验教科书·化学1(必修)[M].南京:江苏教育出版社,2014.
    [3] 郭琨编著.海洋手册[M].北京:海洋出版社,1984:41.
    [4] 黄金泉.对教学中几个疑问的探讨与思考[J].化学教学,2015,(3):83～84.
    [5] 黄金泉.由苏州市中学教师专业素养竞赛备考说开去[J].化学教与学,2017,(6):74～75.