2018年中国艺术教育年度报告——学前篇

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	作者：李红菊 中文刊名：YSPL 英文刊名：Arts Criticism 机构：北京师范大学艺术与传媒学院; 出版日期：2019-03-04 出版单位：艺术评论 年：2019 期：No.184 基金：北京师范大学教改项目“艺术欣赏心理研究”资助 语种：中文; 页：YSPL201903028 页数：5 CN：03 ISSN：11-4907/J 分类号：170-174

摘要

<正>2018年是我国改革开放四十周年,这四十年来,祖国在繁荣兴盛之路上取得了辉煌的成就。中国学前教育尤其是学前艺术教育在这四十年来得到了长足发展和进步。2018年"两会"上,学前教育备受关注。政府工作报告中提出:"要多渠道增加学前教育资源供给,运用互联网等信息化手段,加强对儿童托育全过程监管。"~([1])此外,幼儿园师资队伍和学前教育质量等学前教育主题也是讨论热点。本文对2018年与我国学前艺术教育有关的政策、重大活动及学术研究内容进行分析和总结,供学前教育界参
        

引文

[1]政府工作报告.http://www.gov.cn/premier/2018-03/22/content_5276608.htm.
    [2]中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》.http://www.gov.cn/zhengce/2018-01/31/content_5262659.htm.
    [3]中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见.ht tp://w w w.gov.cn/zhengce/2018-11/15/content_5340776.htm.
    [4]中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会2018学术研讨会在蓉举行.http://www.cdedu.gov.cn/news/Show.aspx?id=67202.
    [5]霍巧莲.农村幼儿园教师培训需求的“微视角”研究——以江西省为例[J].井冈山大学学报(社会科学版),2017,38(06):78-83.
    [6]郜炯澄.民族文化教育背景下幼儿园艺术活动实施的思考[J].教育观察,2018,7(08):76-77.