用“同课异构”方式研究学生分组实验教学——以“二氧化碳的实验室制取与性质”为例
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  • 作者：赵蔚新 ; 刘宏霞 ; 尹香芹 ; 胡大丽
  • 关键词：同课异构 ; 学生分组实验 ; 课堂观察 ; 创新精神
  • 中文刊名：ZHHJ
  • 英文刊名：Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 机构：吉林省教育学院;吉林省松原市教育学院;松原市宁江区第一中学;松原市扶余市三井子镇第一中学;
  • 出版日期：2019-03-10
  • 出版单位：中学化学教学参考
  • 年：2019
  • 期：No.489
  • 语种：中文;
  • 页：ZHHJ201905024
  • 页数：4
  • CN：05
  • ISSN：61-1034/G4
  • 分类号：77-80
摘要
用"同课异构"的形式,通过课堂观察的方法,分析目前中学化学分组实验教学的现状,揭示存在的问题并给出教学建议。
        
引文

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