高考小说阅读试题内容界定用词分析
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摘要
一道试题所考查的内容应该是确定的。然而当前高考命题人员、试题研究人员等专业人员对于同一小说阅读试题内容的界定,不一致现象十分普遍。基于这一现象,本文从"文本内容"和"认知过程"两个维度对试题内容界定中所用的关键词进行了抽取,并分别从不同的角度对两个维度的界定用词进行了分析。在此基础上,针对小说阅读试题内容界定用词问题提出了一些思考。
It is to be explicit to exam the test contents. However,it is very common that there exist some inconsistencies between the proposition staff,the researchers and other professionals for the same exam questions when defining the contents of novel reading. Based on this phenomenon,this article has extracted some key words from two dimensions of " text " and " cognitive " used in defining the test contents,and analyzed the terms from different perspectives. And then the article has put forward some thoughts and suggestions on defining and using words of novel reading test contents in the entrance examination.
It is to be explicit to exam the test contents. However,it is very common that there exist some inconsistencies between the proposition staff,the researchers and other professionals for the same exam questions when defining the contents of novel reading. Based on this phenomenon,this article has extracted some key words from two dimensions of " text " and " cognitive " used in defining the test contents,and analyzed the terms from different perspectives. And then the article has put forward some thoughts and suggestions on defining and using words of novel reading test contents in the entrance examination.
引文
[1]章熊.中国当代写作与阅读测试[M].成都:四川教育出版社,2000.
[2]倪文锦.语文考试论[M].南宁:广西教育出版社,1996.
[3]潘新和.语文高考:反思与重构[M].福州:福建人民出版社,2009.
[4]雷新勇.大规模教育考试:命题与评价[M].上海:华东师范大学出版社,2004.
[5]王荣生,宋冬生.语文学科知识与教学能力[M].北京:高等教育出版社,2011:52-55.
[6]胡向东,周世忠.高考语文命题理论与实践[M].武汉:湖北人民出版社,2011.
[7]北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心高考试题课题组.2009年全国高考语文试题研究报告[M].兰州:甘肃文化出版社,2010.
[8]北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心高考试题课题组.2010年全国中高考语文试题研究报告(高考卷)[M].银州:阳光出版社,2011.
[9]万福成.2011年高考小说命题特点分析[J].语文建设,2011,(7.8).
[10]蒋平.2009年高考小说文本设题分析[J].语文建设,2009,(12).
(1)不同命题单位编制的试题分析书名不一,如全国卷一般称为《高考文科试题分析》,江苏卷称为《高考(江苏卷)试题分析》,辽宁卷称为《普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)试题分析》,如此等等。为了方便起见,本文统称为《高考试题分析》。
(2)不同命题单位编写的《高考试题分析》对试题内容叫法不一,有的称为试题属性,有的称为试题测试内容,本文统称为“试题内容”。
[2]倪文锦.语文考试论[M].南宁:广西教育出版社,1996.
[3]潘新和.语文高考:反思与重构[M].福州:福建人民出版社,2009.
[4]雷新勇.大规模教育考试:命题与评价[M].上海:华东师范大学出版社,2004.
[5]王荣生,宋冬生.语文学科知识与教学能力[M].北京:高等教育出版社,2011:52-55.
[6]胡向东,周世忠.高考语文命题理论与实践[M].武汉:湖北人民出版社,2011.
[7]北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心高考试题课题组.2009年全国高考语文试题研究报告[M].兰州:甘肃文化出版社,2010.
[8]北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心高考试题课题组.2010年全国中高考语文试题研究报告(高考卷)[M].银州:阳光出版社,2011.
[9]万福成.2011年高考小说命题特点分析[J].语文建设,2011,(7.8).
[10]蒋平.2009年高考小说文本设题分析[J].语文建设,2009,(12).
(1)不同命题单位编制的试题分析书名不一,如全国卷一般称为《高考文科试题分析》,江苏卷称为《高考(江苏卷)试题分析》,辽宁卷称为《普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)试题分析》,如此等等。为了方便起见,本文统称为《高考试题分析》。
(2)不同命题单位编写的《高考试题分析》对试题内容叫法不一,有的称为试题属性,有的称为试题测试内容,本文统称为“试题内容”。