高中语文深度阅读教学策略

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	作者：张立 关键词：高中语文 ; 深度阅读 ; 阅读能力 ; 语文素养 中文刊名：XBSJ 英文刊名：Western China Quality Education 机构：甘肃省平凉市第三中学; 出版日期：2019-03-25 出版单位：西部素质教育 年：2019 期：v.5 语种：中文; 页：XBSJ201906139 页数：1 CN：06 ISSN：63-1080/G4 分类号：242

摘要

文章在分析语文深度阅读的内涵和意义的基础上,提出了高中语文深度阅读教学策略,即抓住文章立意,全面理解文章;注重文章细节,感悟作者的情感;抓住学生思维,引导学生大胆质疑。
        

引文

[1]梁新然.高中语文文本深度阅读的理论思考与价值研究[J].林区教学,2018(8):45-46.
    [2]成莉.深度阅读:作文升格的有效途径探赜[J].成才之路,2018(22):29.
    [3]易晓,王华美.建构深度阅读能力模型,提升阅读教学质量[J].教育科学论坛,2018(20):57-59.