原型范畴理论观照下的英语多义词习得研究

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英文篇名：On the Acquisition of Polysemic Words from the Perspective of Prototype Theory 作者：李祖君 英文作者：LI Zu-jun;College of Foreign Languages,Qinzhou University; 关键词：原型范畴理论 ; 英语多义词 ; 习得 英文关键词：polysemic words;;prototype theory;;acquisition strategies 中文刊名：QZSD 英文刊名：Journal of Qinzhou University 机构：钦州学院外国语学院; 出版日期：2015-03-20 出版单位：钦州学院学报 年：2015 期：v.30;No.135 基金：2014年度广西高校教育教学改革工程项目:以市场需求为导向的广西地方本科院校国际化应用型英语人才培养模式研究与实践(2014JGA242);; 2014年度广西高校科研项目:基于语言输出理论的二语产出性词汇能力发展研究(LX2014447) 语种：中文; 页：QZSD201503010 页数：4 CN：03 ISSN：45-1354/Z 分类号：47-50

摘要

英语存在着众多的多义词,传统的英语多义词习得较多地专注于追求词型与词义的简单对等,而随着语言学的认知转向,认知语言学中的原型范畴理论给英语多义词的习得研究提供了新的视角。根据该理论,多义词的多个义项是以语义原型为基础的;多义词表现出"家族相似性"特征;多义词的词义范畴产生裂变,分化出次原型;多义词的词义范畴具有开放性特征。由此,英语多义词的习得应当注重掌握基本范畴词汇及其原型义项;采用认知策略对多义词进行信息深加工;结合语境习得多义词。
        Polysemic words abound in English language. Different from the traditional acquisition strategies,the prototype theory in cognitive linguistics provides a new theoretical basis for the acquisition of polysemic words. According to this theory,a core sense among different senses of a polysemic word acts as the prototype,and these senses show family resemblance. In the light of prototype theory,the acquisition strategies should focus on mastering the words of basic category,processing polysemic words with cognitive strategies,and acquiring polysemic words contextually.

引文

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