中职英语词汇教学策略

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	作者：黄珊珊 关键词：英语词汇 ; 教学策略 ; 中职 中文刊名：HWYY 英文刊名：Overseas English 机构：江苏省扬州旅游商贸学校; 出版日期：2019-03-23 出版单位：海外英语 年：2019 期：No.394 语种：中文; 页：HWYY201906077 页数：2 CN：06 ISSN：34-1209/G4 分类号：176-177

摘要

词汇,作为语言三要素之一,在英语学习和教学中起着重要作用。中英文化的诸多差异给中职学生的词汇学习带来了不少困难,同时,中职学生的共性与特殊性也给中职英语的词汇教学带来了不少问题和挑战。本文旨在根据中职学生的群体特点以及词汇教学的现有状况,提出有效的中职英语词汇教学策略,即实物教学、图片教学、语境情境教学、逻辑教学以及活动教学,由此来帮助教师在词汇教学中有所改进,从而使中职学生对英语词汇有较好的掌握。
        

引文

[1]张军燕.浅析中职卫校护生英语学习难点及应对途径[J].时代教育, 2015(22).
    [2]陆英英.浅谈中职英语词汇教学中存在的问题及其对策[J].学苑教育,2016(02).
    [3]冉景林.浅谈中职英语词汇教学策略[J].中国校外教育,2016(16).