0～3岁婴幼儿美术教育活动设计与组织策略

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英文篇名：Designing and Organizational Strategies of Art Education Activities for 0-3-Year-Old Infants 作者：丁玲 英文作者：DING Ling;School of Education, Chengdu Normal University; 关键词：0～3岁婴幼儿 ; 美术教育 ; 设计与组织策略 英文关键词：0-3-year-old infants;;art education;;designing and organizational strategies 中文刊名：SJXB 英文刊名：Journal of Chengdu Normal University 机构：成都师范学院教育学院; 出版日期：2019-01-30 出版单位：成都师范学院学报 年：2019 期：v.35;No.311 基金：四川0~3岁儿童早期发展与教育研究中心项目“0~3岁婴幼儿美术亲子课程设计研究”(SCLS15-009) 语种：中文; 页：SJXB201901017 页数：5 CN：01 ISSN：51-1748/G4 分类号：90-94

摘要

0～3岁婴幼儿有着特殊的成长需要,这些需要包含感性的、情感的、艺术性的及创造性等多方面的激发,它们可以通过一种能体现这些内容的美术教育活动来实现。根据婴幼儿特殊的接受能力和学习方法,以儿童绘画心理学和教育学理论为研究视角,聚焦0～3岁婴幼儿美术活动的课程现状,对0～3岁婴幼儿美术教育活动的设计思路与组织进行了探究并提出了一些策略。
        0-3-year-old infants have special growth needs which include perceptual, emotional, artistic, and creative stimulation. These needs need to be completed through an art education activity. According to infants' special receptivity and learning methods,from the perspective of children's painting psychology and pedagogy theory, focusing on the current situation of art activities for 0-3-year-old infants, this paper puts forward strategies on the design and organization for 0-3-year-old infants' art education activities.

引文

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