职业化与产品化——建筑学专业高年级建筑设计课程教学方法研究

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英文篇名：Professionalism And Productized——Research On Teaching Methods Of Senior Architectural Design Course 作者：庄程宇 ; 杨晓莉 ; 冯静 英文作者：Zhuang Chengyu;Yang Xiaoli;Feng Jin; 关键词：高年级建筑设计课程 ; 教学方法 ; 职业化 ; 产品化 英文关键词：Senior Architectural Design Course;;Teaching Method;;Professionalism;;Productized 中文刊名：JZYW 英文刊名：Architecture & Culture 机构：浙江工业大学之江学院建筑学院; 出版日期：2016-09-15 出版单位：建筑与文化 年：2016 期：No.150 语种：中文; 页：JZYW201609076 页数：2 CN：09 ISSN：11-5058/Z 分类号：218-219

摘要

大四的建筑课程设计是建筑学本科最后一个阶段的课程设计,如何有效地链接设计教学与设计实践,让学生进行课程设计时有更职业化的态度,是高年级课程设计教学应该思考的问题。本文以大四上的建筑设计课程——"城市综合体建筑方案设计"为例,找寻课程设计职业化、设计成果产品化的方法和途径。
        Senior architectural design course is the final stage of the undergraduate architecture design courses.How valid link teaching and practice,so that students have a professional attitude in the curriculum design? Senior design course teachers should think about.In this paper,senior architectural design courses on- "Urban complex architectural design" for example,to find ways of professionalism of curriculum design,productized of design achievement.

引文

[1].谢振龙,张建龙.从总纲、子纲到课程教学模块——同济建筑学本科高年级设计类课程教学模块化建构[C]//全国高等学校建筑学科专业指导委员会.2011年全国建筑教育学术研讨会论文集.北京:中国建筑工业出版社,2011:23—28.
    [2].吴长福.建立系统化、开放性的教学操作模式[M]//同济大学建筑与城市规划学院.同济大学建筑与城市规划学院教学文集——开拓与建构.北京:中国建筑工业出版社,2007:148—154.