初中数学不等式课的“平衡探疑”
摘要
不等式是初中数学非常重要的知识点,学生学习起来也非常困难。为此,教师一定要重视夯实学生的基础,再进行提高,以此激发学生对数学学科的兴趣,提高学生的课堂效率。本文重点阐述了教师在讲解初中数学不等式时采用的方法。
引文
[1]郭强.论初中数学教学中学生合情推理能力的培养[J].考试周刊,201,(43):90-91.
[2]徐婷.一节初中数学课的设计及课后反思[J].教师争鸣,2013(8).
[2]徐婷.一节初中数学课的设计及课后反思[J].教师争鸣,2013(8).