摘要
目的:探讨临床路径带教模式在肿瘤内科带教中的应用效果。方法:选择2016年8月-2018年7月于笔者所在医院肿瘤内科实习的医学生88例,根据实习时间的先后顺序分为观察组(n=44)与对照组(n=44),对照组医学生于2016年8月-2017年7月于笔者所在医院肿瘤内科实习,采用传统带教模式,观察组医学生于2017年8月-2018年7月于笔者所在医院肿瘤内科实习,采用临床路径带教模式,比较两组带教效果。结果:观察组带教内容实用性、带教方式先进性、教学灵活性、带教满意度评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组学习兴趣、学习主动性、组织协调能力、支持与人际沟通交流能力、评判性思维评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组病历分析、临床诊疗思路、专业理论评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:实施临床路径带教模式有利于创新肿瘤内科医学生的带教方式,提高肿瘤内科医学生的核心胜任能力,带教质量高,带教效果良好,值得推荐。
引文
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